segunda parte

Para facilitar la comprensión

Alumnas  en la siguiente página encontrarás  datos  de la história de la electriciad, un glosario de términos y actividades de entretenimiento.

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material081/index.html

Dear Students,
Here´s a link to practise the numbers:

http://www.britishcouncil.org/kids-topics-numbers.htm

Queridas alumnas les invito a  leer y estudiar este material que nos dará muchas pistas para comprender  la evolución de los seres vivos , espero que los contenidos los  desarrollemos en clasese, con cariño

haz clic aquí

profesora lydia

Queridas niñas, aquí podrán ver una parte de la pelícla de Donald, que vimos en clases, y recordar esta frase de Galileo

“Las matemáticas son el alfabeto con el cual Dios ha escrito el Universo”

Profesora Pamela Urra

Queridas Alumnas del 8º año A les recuerdo que la fecha de entrega del trabajo de investigación es el día jueves 27 de agosto , espero ese día recibir los 42 trabajos del curso
cariños profesora Lydia Ramirez M.

Queridas alumnas de  los  8º años , les invito a ver este video que nos muestra el origen del universo, Con cariño y mucho aprendizaje

Profesora Lydia Ramirez M.

Queridas alumnas: Esta es una presentación sobre los cuadriláteros que les servirá para comprender las características que posee cada uno.
Profesora Pamela Urra

Chicas:

Aquí les dejo la guía de figuras retóricas con la que trabajamos los fragmentos de la Cantata Santa María de Iquique. Recuerden que para la evaluación del miércoles 26 de agosto, los contenidos serán: géneros literarios (ppt), esta guía, la Cantata y la novela de Hernán Rivera Letelier.

Partimos:

En el lenguaje literario las palabras son un fin en sí mismas, el autor selecciona el lenguaje para enriquecer la capacidad léxica de una lengua.

Se entiende por “figura” en su acepción más amplia, cualquier tipo de recurso o manipulación del lenguaje con fines retóricos, antiguamente se aplicaba a la oratoria, pero al entrar ésta en decadencia pasó a la literatura y actualmente se aprecia con mayor énfasis en la publicidad.

Entonces, las figuras literarias (llamadas también figuras de retórica o recursos literarios) son  recursos del lenguaje literario utilizados por el poeta para dar más belleza y una mejor expresión a sus palabras; es decir, el  poeta usa estos recursos para dar mayor expresividad a sus sentimientos y emociones íntimas, a su mundo interior; aunque no hay que olvidar que también podemos encontrar dichas figuras en el lenguaje coloquial: metáforas como Estudia como un león, hipérboles como Es más pesado que una vaca en brazos, expresiones irónicas como ¡Pero qué simpático es este niño!, etc.

Otra definición dice que las figuras retóricas o recursos estilísticos de la lengua literaria consisten en una desviación del uso normal del lenguaje con el fin de conseguir un efecto estilístico: reiteración o repetición de elementos, intensificación, embellecimiento del mensaje, etc.

Son característicos de la función poética del lenguaje y propios de los textos literarios tanto en prosa como en verso, más abundantes en la poesía. Pueden aparecer también en otro tipo de textos como en el lenguaje publicitario, en ciertos textos periodísticos y en la lengua coloquial. De su estudio se ha encargado tradicionalmente la Retórica o “arte del bien decir, de embellecer la expresión de los conceptos, de dar al lenguaje escrito o hablado eficacia para deleitar, persuadir o conmover” (R.A.E.)

De modo general, podemos decir que la retórica tradicional llama figuras literarias a «cierta forma de hablar con la cual la oración se hace más agradable y persuasiva, sin respeto alguno por las reglas de la gramática». La figura es un adorno del estilo, un resultado de una voluntad de forma por parte del escritor. Leer màs »